INKLUSION IM ALLTAG
Učenci bodo znali...
... razmisliti o svojih dejanjih v odnosu do drugih ljudi.
... biti bolj občutljiv za potrebe drugih.
... razumejo pomen "pravilnega" vključevanja v vsakdanje življenje.
Potrebujete:
- 15-20 minut
- 2-25 oseb (brez omejitve)
- Slepa guba
Navodila (korak za korakom)
- Enega od udeležencev prosite, naj z vami na kratko zapusti sobo. Ko ostanete sami, mu dajte nalogo, ki jo mora rešiti. (Na primer, da gre na drugo stran sobe in nekaj vzame ter to prinese nazaj do vrat). Vendar oseba ne sme govoriti in takoj, ko ponovno vstopi v sobo, si mora zavezati oči.
- Drugi udeleženci imajo zdaj nalogo, da pomagajo slepi osebi, ne da bi vedeli, kaj ta potrebuje/ želi storiti. Opazovati morajo dejanja osebe in se odzvati tako, kot mislijo, da bi morali, da bi pomagali rešiti nalogo.
- Čez nekaj časa ali takoj, ko je naloga rešena, lahko oseba z zavezanimi očmi spet govori in vidi. Sedaj jih prosite, naj kot skupina razmislijo o situaciji.
- Kakšne so bile težave?
- Ali so ostali člani skupine razumeli, kaj je oseba z zavezanimi očmi potrebovala/želela?
- Kako se je v tej situaciji počutil tisti z zavezanimi očmi?
- Kateri deli pomoči so bili pravilni, katere potrebe so bile popolnoma napačno razumljene?
- Sedaj naj skupina razpravlja o tem, kaj se lahko iz te izkušnje naučijo za svoje vsakdanje življenje. Pokažite jim, da je pomoč drugim vedno pomembna, vendar včasih tisti, ki jo potrebujejo, ne morejo natančno povedati ali pokazati, kaj želijo od vas, zato morate biti pozorni in spoštljivi, da najdete pravi pristop.